人才的培养要适应社会需求，科学技术高速发展的当今社会对个人专业素质和社会适应能力提出了更高的要求，不仅要有理论知识的积累，还要有较强的实践能力;不仅要能综合运用知识，还要有创新精神和创新能力。
“要做强地方应用型高校。”河北省人大代表、石家庄学院党委书记王俊华说，“地方应用型高校毕业生占全省高校毕业生的一半以上，全省每一个地市至少有一所这样的高校，覆盖面很广，做强这类高校是家长关心、社会关注的问题，也将极大推动教育强省建设。”
王俊华介绍，地方应用型高校不同于研究型高校和职业技术类院校。研究型高校侧重于基础理论和学术研究，职业技术类高校的学生动手能力很强，但专业支撑相对较弱，而地方应用型高校兼顾这两类高校的优势，一方面学生的专业素养基础较牢，同时动手能力也能在实践中得到加强。
以石家庄学院为例，近年来为服务全省经济社会发展和省会“4+4”产业格局，学校在原有学科的基础上推出了环境生态工程、机器人工程、制药工程等有针对性的专业，深受学生和用人单位欢迎;同时，学校也得到国家和社会认可，学生参加各类专业竞赛，获得全国性的奖项46项，省级各类奖项106项。王俊华说，“我们学校的毕业生覆盖河北省各行各业，很受用人单位欢迎，就业率能够达到96%以上。”
“近年来，国家加快推动‘双一流’建设和职业教育发展，对这两类院校都推出了不少利好政策，有力地保障它们快速发展。相对而言，对地方应用型高校在政策、资金等方面的支持要少一些。”王俊华说，希望今后能加大对地方应用型高校的支持力度，推出一些针对这类院校的普惠性政策，如在省级以上科研平台、教学团队、重点学科、专业“金课”、教学成果等系列评选中，要给予地方应用型高校对应的名额，并给予配套的资源支持。
“为做强地方应用型高校，学校要继续加大产教融合力度，加快应用型大学建设步伐，努力为社会培养更多更好高素质应用型人才;同时也希望社会各界能加大支持力度，各行各业能够主动配合高校，为学生提供更多更有效的实践机会，促进他们尽快成才。”
作为企业界从事科研工作的省人大代表、西瓦科自动化研发中心主任侯洪涛，对当前企业发展需要的人才有着清晰的认识，“建议鼓励高校开设工业设计专业或课程。”
工业设计是从使用方式、材料、生产、组装、用户体验、服务方式、外观等多个方面进行设计，使产品与社会同步发展，更加符合目标消费者的心理需求和新的消费趋势。“像我们的产品，在狠抓质量的同时，在产品性能、外观、结构等细节上也要进行改造，才能使产品绿色、安全、人性化、经济成本更低、附加值更高。”侯洪涛说，“加快发展工业设计，促进工业设计与制造业融合互动，强化工业设计应用，是产业转型升级的重点和方向，是制造业价值链的关键环节。”
工业设计的核心是创新，为产品提高无形的附加价值，通过产品良好的质量和使用体验，为公司建立品牌形象、形成品牌语言，赢得市场。侯洪涛表示，重视工业设计发展，对提高企业创新能力，推动我省生产性服务业发展，实现“河北制造”向“河北创造”转变，“河北速度”向“河北质量”转变，“河北产品”向“河北品牌”转变具有重要的意义。
目前，河北省工业设计人才比较缺乏，企业对工业设计的重视程度不够，应用工业设计的企业总体数量偏少且竞争能力不强。“我建议鼓励本地高校开设工业设计专业或相关课程，向社会输送更多优质的工业设计人才，为企业转型升级做好人才支撑。同时也要加大对高端人才的引进力度，为国际设计领军人物和顶尖人才在高校设立工作坊，形成产学研用紧密结合的协同创新体系。”侯洪涛说，“要优先扶持发展工业设计，特别是在落后产能集中的地区和行业，给予涵盖专项资金的综合支持。”
