试卷扫描、对全体阅卷教师进行业务培训、制定详细的评分细则……经历了一系列紧张准备之后，河北省高考阅卷工作日前全面展开。主观题如何客观评分?阅卷工作公平公正如何保障?6月11日，记者探访河北省高考阅卷现场。
2000余名阅卷教师先培训再上岗
相关负责人介绍，截至目前，河北省选聘高考阅卷教师共计2000余名，他们中间，既有大学教师，也有从全省各地中学中挑选的各科目的一线骨干教师，其中相当一部分教师往年承担过高考阅卷任务，积累了丰富的阅卷经验。
由于考生人数增多，河北省高考阅卷整体工作量加大，其中语文、数学、外语(均含对口)各43.82万份，文科综合近13万份，理科综合近25万份。
“为了确保阅卷质量，在正式阅卷前，我们对参加阅卷的教师进行了培训，学习研究试题答案及评分标准、评分办法、阅卷纪律、注意事项等。”相关负责人表示，正式阅卷前，教师对试卷进行试评，通过试评，再根据评分标准，制定各题的评分细则，成为每道题得分多少的依据。
河北省高考选择题由计算机读卡阅卷，非选择题分科、分题进行，全部实行网上阅卷。
在现场，阅卷教师每人一台计算机，屏幕上清晰显示着考生相关题目的答题图片，教师敲击键盘进行打分。
“一份答卷，按照题目被‘切割’成若干图片，阅卷教师根本无法获知同一张试卷的其他内容。”工作人员介绍，阅卷人员完全不知道试卷涉及到的考生个人信息，杜绝了徇私舞弊的可能。
严格流程减少阅卷误差
阅卷中的误差，是考生和家长最为关心的问题。省教育考试院相关负责人表示，为减少误差，河北省非选择题实行“三评加仲裁”的阅卷流程。
考生的答题图片被阅卷系统随机分发给两位教师，每一位阅卷教师在不知道对方给分情况的前提下，独立阅卷。同时，通过预设阈值控制分差：若两人评出的分数在学科阅卷专家组设定的评分误差范围之内，则取其平均值计分;超出评分误差范围的，进行三评;仍超出评分误差范围的，计算机将答题图片发给学科阅卷领导小组裁定。
据介绍，“三评加仲裁”的模式，有效地解决了评分误差控制问题，使阅卷工作更加公平、公正、客观。
“阅卷教师在给考生打分的同时，自己也将接受实时动态监控。”省教育考试院相关负责人说，各阅卷组组长可以对每个阅卷员进行实时动态监控，对阅卷质量进行追踪监控，对阅卷存在问题的老师，及时作出调整。
据悉，选择题和非选择题阅卷完毕后，由计算机汇总生成考生的高考成绩，预计将于6月23日左右向考生公布。(记者马利)
