试想：如果连最基本的生命权、人格权都不能保证，教师如何能全身心地投入到一线教育教学工作中去?如何能够实现人才梯队的培养?
3月4日，提到履职一年来的关注点，作为深耕一线的人民教师，全国人大代表、张家口市第一中学教师尤立增率先为教师发声，抛出了这样的疑问。
全国人大代表、张家口市第一中学教师尤立增。长城新媒体记者刘潇摄
“在管理学生上，教师需要一定的惩戒权。”尤立增代表表示，教育是立国之本，教师是办好教育的重中之重，而在实际教学过程中，教师的合法权益经常受到损害。
“原因是多方面的：家长的溺爱与纵容，使很多孩子对老师缺少敬畏之心;社会语境对教师的道德绑架，让教师不堪重负;诸多‘学闹’事件的发生，使部分教师不敢对学生实施必要的惩戒……”为让教师有尊严地工作、生活，尤立增代表呼吁，应用法律手段捍卫教师尊严，尤其针对“学闹”行为，司法部门应该加大惩治处罚力度。同时，各相关部门可借鉴把“医闹”人员列入失信人名单的做法，多部门联动，建立失信人名单机制，让参与“学闹”的人员有所顾忌。
尤立增代表认为，在孩子的成长过程中，适度惩戒能够帮助孩子及时纠正错误，建立完整人格。“就像一根小树苗，适时适度的修剪才能帮助它快速成长。”(记者信贺宁刘潇)
