本报记者 王君星
为解决教育发展不平衡不充分问题，进一步促进公平、提高质量，日前，省教育厅印发《2018年攻坚行动计划》，正式实施推动学前教育规范发展攻坚行动、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件攻坚行动、推进县域义务教育发展基本均衡县督导评估攻坚行动、校外教育培训机构综合治理攻坚行动、中等职业教育质量提升攻坚行动、高等职业教育创新发展攻坚行动、高等教育质量提升攻坚行动、高校基层党建“强身健体”攻坚行动等“八大攻坚行动”，为我省教育事业改革和发展确定时间表、路线图。
新建60所、改扩建 140所公办幼儿园
为了解决“入园难、入园贵”问题，进一步提高普惠性学前教育覆盖率，2018年，我省将大力加强公办幼儿园建设。
按照规划，新建60所公办幼儿园，改扩建140所公办幼儿园。加大学前教育扶贫力度，省财政投入2448万元，新建、改扩建55所深度贫困村幼儿园，改善现有48所深度贫困村幼儿园办园条件。
同时，大力扶持企事业单位、集体办园和普惠性民办园发展。积极理顺企事业单位、集体办园体制和管理体制，进一步完善普惠性民办幼儿园扶持政策，年内扶持企事业单位办园、普惠性民办园300所，惠及9万多名幼儿。
此外，进一步完善学前教育资助政策，对家庭经济困难儿童加强资助，制定切实可行的实施方案，落实资助资金，确保资助政策落实到位。
保障寄宿学生每人一个床位
为全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，2018年，我省将进一步落实对贫困地区工作举措。
以集中连片困难地区、国家和省扶贫开发工作重点县、少数民族自治县、财政困难县的农村(含县镇)义务教育学校为主，适当兼顾其他地区薄弱学校，到2018年底，使贫困地区农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要。
同时，要进一步改善学校生活设施。保障寄宿学生每人1个床位，消除大通铺现象。根据实际需要配备必要的洗浴设施和条件。食堂或伙房满足学生就餐需要。设置开水房或安装饮水设施。对确需保留的教学点要配备必要设施，满足教学和生活基本需求。优先安排小学全科公费师范生和特岗教师到教学点任教。职称晋升和绩效工资分配向教学点专任教师倾斜。对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人的标准单独核定公用经费。
此外，妥善解决县镇学校大班额问题。科学规划学校布局，充分利用已有办学资源，解决超大班额问题，逐步消除大班额现象。加大投入支持力度，采取新建、扩建、改建等措施，对县镇义务教育学校进行改造。积极探索通过学区制、学校联盟、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面，合理分流学生。对于大班额现象严重的学校，限制其招生人数。
建立校外教育培训机构信息库
为完善校外教育培训机构管理制度，实现校外教育培训与学校教育的有机衔接，切实减轻中小学生的课外负担和学生家庭的经济负担，10月底前，研究制定校外教育培训机构管理办法，对举办者、名称、章程、组织机构、管理制度、法定代表人、主要管理人员、师资队伍、办学投入、办学场所及设施设备、培训课程与教材、办学规模与班额、广告等提出明确要求。
同时，推动建立负面清单管理，明确校外教育培训机构不得有的行为。12月底前，各县级教育行政部门建立校外教育培训机构基本信息库，在官网上公布通过审批登记且日常运行良好的校外教育培训机构名单并及时更新。
切实杜绝公办中小学教师及学校参与校外培训机构培训活动的行为，禁止培训结果与升学挂钩。
