夏立代表。 本报记者 赵海江摄
本报讯(记者王璐丹)劳模工匠创新工作室是培养高技能人才的重要平台，而职业院校是培养技能人才的主阵地。全国人大代表、中国电科网络通信研究院高级技能带头人夏立认为，推动劳模工匠创新工作室向职业院校开放，是深化产教融合、产学融合的重要方式。
近年来，国家高度重视技能人才培养，持续深化产教融合，推动职业教育高质量发展。但在产教融合方面，依然存在一些堵点难点，比如校企合作深度不够，企业参与积极性不高;职业院校教学内容与企业实际需求脱节，学生实践能力不足;高技能人才培养缺乏有效平台和机制等。
制定相关政策，鼓励和支持劳模工匠创新工作室向职业院校开放。夏立代表建议，对向职业院校开放的劳模工匠创新工作室给予资金等支持，鼓励更多工作室参与到技能人才培养中来。
同时，夏立代表建议，由政府、工会牵头，建立校企合作机制，搭建劳模工匠创新工作室与职业院校合作平台，定期组织开展交流活动，促进双方了解，实现精准对接。职业院校根据专业设置和人才培养目标，选拔优秀学员进入劳模工匠创新工作室学习，并建立名师带高徒机制，由劳模工匠亲自指导学员学习，传授技艺，培养学员的工匠精神和职业素养。
